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Mostrando entradas de abril, 2014

LOS ROMANCES PERDIDOS DE HUELVA

   Mi caballo se saltó las tapias de tu corral; entró gordo y salió flaco: no le echaste la ceba[d]a.    Artillerito, tira la bomba y al caballito dale que corra, leré,leré... Canción tradicional de Villanueva de los Castillejos (Huelva)     A la memoria de Manuel López Bandera    Una de las labores de las que más me he sentido orgulloso fue la tarea de colector de romances en varios pueblos del Andévalo onubense en unos días de Pascua de Resurrección de hace ya bastantes años.    La expedición, comandada por los profesores Pedro Piñero, Enrique Baltanás y Antonio José Pérez Castellano (de la Fundación Machado de Sevilla), estaba formada por alumnos de Doctorado españoles y alemanes.    Yo andaba entonces intentando producir una tesis doctoral que explicara las relaciones entre la lírica tradicional y los romances, aunque con el tiempo terminaría abandonando dicha labor.    Nuestra base de operaciones estaba en Villan

VÍDEOS ERRÁTICOS

    Que las chicas jugaran a tenis con vestidos sin mangas o que no les llegaran hasta los pies, hubiese sido escandaloso, incluso en pleno verano, y si una mujer de buenas costumbres cruzaba las piernas en una reunión social, la «moral» lo consideraba terriblemente indecente, pues con este movimiento, por debajo del dobladillo del vestido, podían quedarle al descubierto los tobillos.     Stefan Zweig: El mundo de ayer (1943).     La cita de Zweig que encabeza esta entrada, tomada de sus magníficas memorias, las cuales recomiendo encarecidamente, se refiere a la estricta y pudorosa moral que estuvo instalada en Austria a finales del siglo XIX y la utilizo como contraste con la época de hoy, cuando está muy de moda entre los jóvenes la difusión de fotos o vídeos eróticos o pornográficos en los que aparecen menores de edad.     Lo curioso es que a veces los menores que aparecen en esas imágenes voluntariamente se prestan a dicha difusión, la cual supone

LA NUEVA MODA DE LAS LIBRERÍAS MUSICALES

   Últimamente suelo ir una vez por semana a alguna que otra librería sevillana para hojear las últimas novedades editoriales.    En mis visitas a varias librerías de distintas empresas he comprobado la tendencia creciente que consiste en poner de fondo una música de radio o de hilo musical, a veces a un volumen muy elevado, hecho que me produce auténtico horror.    Opino que una librería debe ser un sitio dedicado a la lectura, y es sabido que la verdadera lectura sólo puede tener lugar en un ambiente de silencio.    Es ésta una muestra palpable de la invasión de la música en todas los sitios públicos. Vas a la consulta del dentista y no te puedes librar del hilo musical de la sala de espera; te montas en un taxi y, como los taxistas de hoy ya no hablan, el conductor te endilga su colección completa de éxitos del rock and roll  americano a un volumen exagerado..., y así podíamos poner miles de ejemplos parecidos. ¡Hasta ponen música ambiental en los trenes de

LA CRISIS DE LA LECTURA

    La cultura, en el sentido que tradicionalmente se ha dado a este vocablo, está en nuestros días a punto de desaparecer.     Mario Vargas Llosa: La civilización del espectáculo ; Madrid, editorial Anagrama, 2012. A mi amigo Paco     Hace poco, en una de nuestras tertulias literarias de tren, mi amigo y compañero Paco García, profesor de Historia y amante voraz de la lectura, a quien dedico con cariño este texto, me comentó que él se proponía leer alguna vez el libro de Carlos García Gual titulado L as primeras novelas: desde las griegas y las latinas hasta la Edad Media (Gredos, 2008), en el que dicho autor hace un estudio de todas las novelas del mundo clásico. Al mismo tiempo, me dijo mi amigo que iría alternando la lectura de dicho libro con la de todas las novelas clásicas mencionadas en él.     Esta conversación nos llevó a los dos a la misma conclusión: el concepto tradicional de lector está cambiando a pasos agigantado

YA NO ENTIENDO NADA

Sólo sé que no sé nada (Sócrates).     NO SÉ cuántas personas habrán visto ya el vídeo, grabado ilegalmente, en el que un profesor andaluz de enseñanza secundaria, intentando explicar su actuación en un examen y acosado por sus alumnos, pierde los nervios y sufre un ataque de ansiedad en plena clase.     NO SÉ si esa imagen del profesor gritando como animal perseguido ha hecho reír a muchos, aunque desde luego a otros lo que nos ha provocado ha sido una pena infinita.     NO SÉ si quien grabó esas imágenes era consciente de que había conseguido tener entre las manos unos instantes de las horas más bajas de una persona.     NO SÉ si los padres del cámara alguna vez le habrán hablado del trabajo que les supone a muchos profesores (algunos de ellos con problemas psíquicos derivados del estrés de su trabajo) aparecer todos los días lectivos delante de sus alumnos para intentar enseñarles , con todo el arrojo y toda la valentía de que son c